小4漢字50問テスト2学期の罠を突破！満点を狙う教科書別の攻略法
文部科学省の小学校学習指導要領において、4年生で習う配当漢字は合計202字にのぼります。これは6年間の中で3年生（200字）と並び最も多い水準ですが、問題は文字数そのものではありません。教育関係者の分析によると、4年生漢字テストで点数が取れない理由は、文字が持つ「意味の抽象度」が一気に跳ね上がる点にあります。
1年生から3年生までの漢字は「山」「川」「走る」「魚」のように、具体的な事物や直接的な行動を表すものが大半を占めていました。しかし4年生の2学期になると、「信」「議」「関」「協」「愛」「臣」「標」といった、目に見えない社会的な関係性や思索的な概念を示す漢字が激増します。意味を実感として掴めないまま形だけを機械的に記憶しようとするため、わずかな部首の違いや画数の違いで混同を起こすのです。
さらに拍車をかけるのが、2020年度の学習指導要領改訂に伴い4年生配当となった都道府県名に用いる漢字20字（茨、栃、媛、潟、滋など）の存在です。日常会話で小学生が書き慣れていない画数の多い難字が2学期のカリキュラムに重くのしかかり、子供たちの記憶容量を著しく圧迫しています。
