横浜創英2026｜定期テスト廃止の真価と進学実績・評判の現在地
教育界に衝撃を与えた工藤勇一校長による学校改革がスタートした際、世間を最も騒がせたのが「定期テスト廃止」と「校則の大幅見直し」でした。年数回の一発勝負である定期考査を廃止したことで、当初は「学習習慣が崩壊するのではないか」「大学受験に対応できるのか」という保護者からの不安の声も噴出しました。
2026年現在の運用実態を取材すると、定期テストの廃止は「勉強をしなくてよい環境」を作ったのではなく、むしろ「日常的な学びのPDCAを回す環境」へと進化を遂げています。具体的には、単元ごとの小刻みな単元テストや、自ら弱点を把握して何度でも再挑戦できる再テスト制度が定着しました。一夜漬けで丸暗記してテスト後にすべて忘れてしまう従来の学習サイクルから脱却し、生徒自身が「自分は何を理解していて、どこが未習熟なのか」を客観視するメタ認知能力を育てる仕組みが機能しています。
服装や頭髪に関する細かな校則の撤廃についても、当初懸念されたような秩序の乱れは見られません。自分を律する基準を外側のルールに委ねるのではなく、「周囲に不快感を与えないか」「目的や場に適しているか」という当事者意識（自律）に委ねる指導を徹底した結果、生徒たちは自らの意思でTPOを判断する習慣を身につけています。教員側も「取り締まる指導」から「対話を通じて自走を促す伴走者」へと役割を再定義し、学校全体の心理的負担が大幅に軽減されるという好循環を生み出しています。
